Iniciativa grupos interactivos

 

La actividad de grupos interactivos ha generado muy buenos resultados. Consiste en agrupar a todos los alumnos de un aula en subgrupos de cuatro o cinco personas, de la forma más heterogénea posible en lo que respecta a género, idioma. motivaciones, nivel de aprendizaje y origen cultural.

A cada grupo se incorpora una persona adulta de la escuela o de la comunidad y de su entorno, que voluntariamente participa en el aula para favorecer las interacciones.

El profesor prepara tantas actividades como grupos. Los grupos van cambiando de actividad cada 15 o 20 minutos. Los alumnos resuelven las actividades interactuando entre sí por medio de un diálogo igualitario. Es responsabilidad de los adultos asegurar que todos los integrantes del grupo participen y contribuyan solidariamente con la resolución de la tarea. La formación de los grupos interactivos hace que se diversifiquen y se multiplique las interacciones y que todo el tiempo de trabajo sea efectivo.

Es, por lo tanto, una forma de agrupamiento inclusivo que mejora los resultados académicos, las relaciones interpersonales y la convivencia.

Esta actividad me parece muy interesante. Ya que pueden aprender como debatir entre ellos sin enfadarse ni pisar las ideas de los demás gracias a la figura del moderador. Además aprenden los unos de los otros al tener que escuchar sus diferentes opiniones de un tema por lo que con la mente abierta que tienen los adolescentes es muy probable que acepten unos puntos de vista diferentes sobre un tema e igual les permita darse cuenta de que estaban equivocados sobre la concepción que tenían en su cabeza del tema en cuestión. Además esta actividad puede servir para entrenar la inteligencia emocional tratando temas que provoquen reacciones en los alumnos y luego debatir en grupo como se han sentido.